Grand moment aujourd’hui, j’ai pu enseigner le management de projet d’innovation, dans toutes ses dimensions, et dans un format unique de 3 heures, alliant théorie et pratique.
L’occasion donc de packager différents éléments de notre bibliographie, dans un seul cours, avec un format digeste pour les apprenants.
Dans notre curriculum, nous avons pu inclure tous les processus et toutes nos méthodologies qui fonctionnent :
- L’effectuation
- Le design thinking (c’est essentiellement là dessus que nous avons appliqué la théorie de l’approche Stanford à la pratique des projets innovants aujourd’hui)
- L’innovation de rupture
- L’innovation frugale (faire mieux avec moins!)
- Le design centré sur l’humain
- Le management d’équipe innovante (recrutement, motivation, formation, fidélisation)
- Les parcours des entrepreneurs atypiques
- La force de la différence
- Le prototypage rapide
Belle énergie dans la classe et de nombreux enseignements sur la capacité de la génération Z à s’approprier l’innovation de façon dynamique, interactive et résolument moderne.
Vivement la prochaine séance !
When the why is clear the how is easy 
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